Programa

 UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA

INSTITUTO DE ARTES

DEPARTAMENTO DE ARTES CÊNICAS

 

Teorias e processos criativos para a cena

 

Profs.

Marcus Mota

marcusmotaunb@gmail.com

 

Caísa Tibúrcio

caisatiburcio@gmail.com

 

 

 

 

Ementa: Técnica e Estética: Estudo e análise de processos criativos e propostas estéticas de diretores teatrais modernos e contemporâneos.

 

Foco desta disciplina

Neste curso mais estudar estratégias em processos criativos cênicos a partir da aproximação entre o modelo do Teatro de Revista e os temas e situações da crise sanitária resultante das respostas ao Covid-19.

Objetivos:

1- conhecimento e experiência de conceitos e metodologias relacionadas a processos criativos;

2- formação inicial de pesquisadores/agentes em processos criativos e suas metodologias.

Metodologia

- teremos um primeiro momento de contextualização do Teatro de Revista e da famosa “Revolta da Vacina”, que houve em 1904. 

- Em seguida, a turma será divida em grupo de pesquisa/processos criativo. Neste momento, teremos o levantamento de possíveis temas e interesses. 

- A partir deste momento, a disciplina se orienta por uma consultoria a estes processos criativos, com discussão de tópicos como documentação, dramaturgia e produção.

Todos os processos criativos serão registrados em blogs de cada grupo.

Todos os grupos vão ao fim produzir um vídeo de no mínimo cinco minutos.

Teremos um seminário final com apresentação dos vídeos e discussão do processo criativo.

Ainda, teremos uma mostra de vídeos dentro do Cometa Cenas.

Além dos blogs de acompanhamento de cada processo criativo, haverá um blog geral de acompanhamento da disciplina, no qual serão postadas todas as orientações para etapa do curso.

- assim, cada estudante vai se envolver nas seguintes atividades: um texto de autoapresentação no início do semestre, que será a base para a constituição dos grupos; a partir dos grupos constituídos, participar de todas as ações propostas para a pesquisa (abertura do blog, reuniões extraclasse, transcriações, manutenção dos dados, organização dos seminários, escrita de materiais para o blog e para os seminários, colaboração entre os integrantes do grupo)

 

a-Estes são os itens de avaliação:

 

1- presença efetiva em sala de aula virtual, participando das discussões e exercícios propostos;

2- cumprimento das atividades planejadas na metodologia;

3- integração nas tarefas em grupo;

4- auto-apresentação postada no blog do curso;

5- escrita de materiais para os seminários.

 

b- Para cada item serão aplicados os seguintes critérios/notas

 

1- não realizou o item proposto, ou copiou material de outros, ou quebrou código de conduta (V. manual aluno)  (0)

2- realizou parcialmente o item proposto ou fora da data de entrega (1)

3- realizou minimamente o item proposto (2)

4- realizou o item proposto com empenho e qualidade (3-5)

 

 

Bibliografia básica

BAUER,M. W. & GASKELL, G. Pesquisas qualitativa com texto, som e imagem. Petrópolis: Vozes, 2011.

MOTA, M. Dramaturgia. Conceitos, Exercícios e Análises. Brasília: Editora Universidade de Brasília, 2017. 

MOTA, Marcus. Teatro musicado, roteiro diagramático e seminários interdisciplinares. Revista Cena 19, 2016. 

MOTA, Marcus. Processo Criativo e Documentação: arquivamento digital em teatromusicado. Revista Brasileira de Estudos da Presença.v.10, p.1 - 24, 2020.

ROUBINE, J.-J. A linguagem da encenação teatral: 1880-1980. Rio de Janeiro: ZAHAR, 1982.

VVAA Metodologias de Pesquisa em Artes Cênicas. Rio de Janeiro: Abrace/7Letras, 2006.

 

 

Links:

0-  http://unb2.unb.br/aluno_de_graduacao

1-  https://brasilia.academia.edu/MarcusMota

2-  http://lattes.cnpq.br/ 

3- scribd.com 

4-  http://www.perseus.tufts.edu/hopper/

5- Curso sobre pesquisa: https://brasilia.academia.edu/MarcusMota/Teaching-Documents

6- Revista Dramaturgias

http://periodicos.unb.br/index.php/dramaturgias